「這是我第一次走進哈爾濱電機廠，作為在『三大動力』基礎上組成而成的我國最早的發電設備研製中心，這兒的大國裝備、工匠精神讓我逼真理解了高質量發展的深刻涵義，也深深感受到年輕一代身上的責任。」日前，在哈爾濱電機廠上完思政課的東北林業大學工業設計專業2022級學生王晨說。

　　

　　為了增強思政課的實效性，東北林業大學馬克思主義學院不斷拓展教育「半徑」，依托哈爾濱赤色教育資源和「共和國工業長子」厚重的歷史文明沈澱，強化實踐教育和實景體會，打造「行走的思政課」「體會的思政課」。講堂先後「搬」進東北勇士紀念館、哈爾濱電機廠等地。

　　

　　「把思政課『搬』到有70多年歷史的央企，不只能夠充實思政課的內容，還能夠讓同學們在身臨其境中受到啟示，激起他們立異發明的思想意識。」授課教師解艷波表明。

　　

　　在侵華日軍第七三一部隊罪證陳設館，活體解剖、手榴彈試驗、凍傷試驗……一張張歷史圖片、一件件陳設展品，深刻訴說著日本軍國主義的慘絕人寰，許多同學難忍淚水，為無辜的殉難者感到不平，為侵華日軍的罪過而憤恨。授課教師於欣說：「思政課是觸動心靈的課程，不能停留在知識表面，只有讓學生從情感上產生共鳴，真實地感染他們、感動他們，才能獲得實際效果。咱們把課程放在博物館，課就『活』了，結合這些什物展品、歷史資料，教師能夠把道理講深講透，同學更能感受到家和國的關系，許多學生都表明，要將悲憤的心境化為實際鬥爭的力量。」

　　

　　以事育人、以理服人、以情動聽，講堂、學校、社會一體化的「教育場」，讓思政課在理論講授與文明浸潤、能力培育和價值刻畫中有機結合。「咱們將持續不斷立異思政課實踐育人形式，調動各方資源和力量，搭建『大渠道』，讓思政課『厚』起來；構建『大格式』，讓思政課『強』起來；依托『大講堂』，讓思政課『熱』起來，打造東林思政課教育的新範式。」東北林業大學馬克思主義學院院長於冰說。