開學兩月有余，復旦大學舉行的生物生態學學科周、浦江科學大師講壇等一系列文明活動，讓學校裏學生與大師密切交流成為日常；上海交通大學博物館內展覽和文明講座不斷，讓學生直呼過癮；在同濟大學、華東師範大學等高校，簡直每天不重樣的文明活動大大充實著學生的課後日子。

　　

　　高校文明活動「上新」不只頻次更多，質量也更高，可謂大咖雲集。在學者們看來，作為思維和文明藝術的殿堂，大學對文明活動的擴容可謂是與學生的雙向奔赴，帶給學生一個更具人文關心的學校。「咱們太需求非功利，愈加多元開放的優質文明活動了！」一位大學教授的呼籲代表了許多師生的心聲：無關績點、無關獎項、不限專業，僅僅是為了給學生們供給一個滿足愛好、豐盈抱負的關鍵，等待可以在更文藝的學校裏，看到更多學生與更多思維的火花相遇。

　　

　　豐厚的文明活動造就更文藝的學校如今，越來越多的展覽、巡演將高校列為首站。比如，初冬季節，「浦江流芳」水粉畫約請展首站定在復旦大學，26位上海藝術家的41幅水粉畫作品在校展出。日前閉幕的第22屆中國上海世界藝術節2023交大展演季，國內外一流的藝術團帶來5場視聽盛宴，將藝術的芬芳散播在交大學校。

　　

　　文明活動的「上新」不只表現在數量上，還表現於種類和方式的立異。本年以來，上海對外經貿大學先後舉行了首屆櫻花節、「思源·拾光」湖畔音樂日子節等活動。糅合特色文明市集、投壺射箭等傳統文明活動以及現代音樂節的新穎方式深受學生歡迎。

　　

　　在華東師範大學，「文藝」已成為該校一張鮮明的名片。本年以來，包含余華、王安憶、莫言等文明名人到訪學校，次次在校內外引發「圍觀」。在華東師範大學中文系教授黃平看來，這類學校文明活動備受關註，是高校與學生雙向奔赴的最好證明。在他看來，盡管大學越來越多地承擔著諸如學科建設、科技立異、服務社會等功能，但培養人始終是大學的基本功能。「學校應永遠以學生為本。學生上大學，不只求常識，學技術，還要培育自己的現實關心和人文精神。」黃平說，學生們對文明活動的等待也折射出咱們對一個更具思維性、愈加有愛風趣的大學的等待。

　　

　　讓遇見更多咱們和大師成為日常對滬上高校大學生而言，如今在學校追星已是一樁尋常事。他們所追的星，是來自國內外一流的咱們、大師。本學期以來，滬上高校一再約請諾貝爾獎獲得者、圖靈獎得主、文明領域的名家大師走進學校。

　　

　　日前，作家莫言與藝人於和偉在華東師範大學進行了一場「咱們這個年代的戲曲」的對談，引發轟動效應。預告信息宣布後，華東師大一萬多名學生報名「秒殺」700張入場門票。當天，僅抖音平臺就有超600萬人次在線觀看。這樣的熱情並非孤例。本年5月，莫言、王安憶、陳思和在復旦的一場對談，同樣人氣爆棚。活動名額1分鐘搶空。

　　

　　大學之大，不在大樓在大師。名家大師的一次講座、一場對談或許不會對學生產生決定性影響，但假如學生四年都可以沈浸在這樣的文明環境中，那麽必然會得到潛移默化的熏陶。「這就是在場的魅力。」上海外國語大學新聞傳播學院廣播電視系主任高凱說，學生在面對面交流中所感觸到的學者的專業度、氣質、做人處事的態度，會潤物無聲地影響學子。

　　

　　在一些大學教授看來，大學作為育人的重要場所，離不開良好的氣氛和生態。無論通訊和網絡技術怎麽興旺，高質量的面對面交流依舊是稀缺資源。「從這點來說，上海高校可謂有近水樓臺的優勢。」上海財經大學常務副校長徐飛舉例說，每年在上海舉行的世界頂尖科學家論壇，有全球的「最強大腦」們「坐而論道」，早年沿科技、科研範式、科創生態等維度掀起科學思維的層層漣漪。於滬上高校而言，這正是可利用的寶貴資源。正因此，本年「頂科」期間，上海財經大學特意約請了2014年諾貝爾經濟學獎獲得者讓·梯諾爾（Jean Tirole）到校，與青年學生交流。

　　

　　濃郁的求知氣氛點燃立異的火花在承受記者采訪時，有教授坦言，早年有不少大學活動局限於專業，切斷太小。更有甚者，為了辦活動而辦活動，學生參加的意圖也是為了刷績點、刷實踐等功利意圖。而成功的文明活動應是破圈乃至是破墻的，只要學生感愛好，不管來自哪所學校、哪個專業，都可以參加。

　　

　　「文藝不只僅是一種方式，更是一種日子方式。學生經過參加風趣、有料的各類活動，感觸無形的滋潤滋養，找到日子的目標崇奉，這是終身的財富。」黃平說。

　　

　　本學期以來，滬上高校多學科文明活動豐厚。復旦大學初次統籌全校44個一級學科，推出29場「學科周」；上海財經大學舉行校慶系列論壇；上海師範大學推出首屆研究生科創月，安排了學術系列講座、立異創業導師進學校、學術科創文明遊園等活動。

　　

　　「大學不只是教學膏壤，也是學術膏壤和文明膏壤。」徐飛談到，當下，常識的內涵和講堂的方式不斷拓寬，學生早已不滿足於課本和講堂上，對前沿常識乃至「元認知」（對認知的認知）的常識充滿渴求。此外，現代學科體系愈發呈現年代性、開放性和動態性的特征。這就要求高校有組織地破除壁壘，供給更多元的分享平臺會聚一流資源，用學生膾炙人口的方式呈現出一批可繼續、有價值的文明活動，讓學生「自求」「自得」常識成為一種學校潮流。

　　

　　「高品位的文明因子、學術因子充盈在學校，長此以往便涵養成莊嚴神聖的大學氣候。」徐飛談到，當下，學校、常識、講堂都呈現泛鴻溝甚或無鴻溝的趨勢。「有理由信任，學生在這樣的環境中長期浸染，會迸宣布更多立異思維的火花。」