4月27日下午，由我國工作技術教育學會(以下簡稱學會)主辦，學會微電子技術專業委員會、科技成果轉化工作委員會共同承辦的2023年學術年會分論壇二成功舉行。分論壇主題為「科教融匯：新技術、新工業、新職教」。

　　

　　我國工作技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕到會論壇。來自科技界的我國工程院院士吳漢明、我國科學院西安光學精密機械研究所研究員王自、我國科學院計算技術研究所正高檔工程師張福新，教育界的日照工作技術學院黨委書記肖梅、深圳信息工作技術學院校長王暉、北京信息工作技術學院副校長張焱，以及企業界的中科寒武紀高檔總監劉雨辰、華大九天高檔總監余涵等嘉賓代表在論壇上環繞科教融匯主題作了精彩的講演陳述。科技成果轉化工作委員會副主任兼秘書長、我國科學院計算技術研究所研究員田霖等分支機構嘉賓代表到會會議。論壇由微電子技術專業委員會秘書長、深圳信息工作技術學院副校長許誌良掌管。

　　

　　黨的二十大陳述提出，要「統籌工作教育、高等教育、繼續教育協同立異，推進職普融通、產教交融、科教融匯」。本次論壇直面科教融匯背景下怎麽推進工作教育的高質量開展這一全新課題，經過先進製作、尖端技術、工業軟件範疇專家學者和高職院校領導的經歷介紹和觀點共享，探究破解之道，助力教育強國建造。

　　

　　論壇首先由吳漢明院士作《後摩爾時代芯片製作的應戰與機會》主題陳述。芯片製作是現代工業技術範疇的皇冠，吳院士從集成電路的誕生前史動身，指出集成電路起源於科學、開展於工程技術，結合後摩爾時代芯片開展的趨勢和全球集成電路工業的排序上我國的現有優勢，重點剖析了智能製作和矽基光電子技術帶來的應戰和機會。最後，吳院士還對浙江大學成套工藝公共平臺在設計與製作平臺、新工科學院建造、打破工業鏈瓶頸等方面的探究和實踐進行了共享。

　　

　　王自研究員在陳述《光子智能製作工業開展概略及產教交融》中，介紹了近年來我國在光子智能製作範疇的技術打破和相關工業開展，共享了中科院西光所及其工業化公司在光子智能製作範疇的工作進展，用實際事例展現了我國在智能製作範疇的尖端水平，並對高職院校在光子智能製作範疇開展產教交融工作給出具體建議。

　　

　　張福新研究員在《自主CPU工業系統建造之路》陳述中，介紹了我國自主信息工業的概略，論述了信息工業的三個核心技術環節(芯片設計、生產工藝、工業生態)的一些典型卡脖子技術，以及國產龍芯CPU針對卡脖子環節的解決方法，陳述還介紹了龍芯在教育範疇的校企合作成功經歷。

　　

　　劉雨辰博士在《大算力智能芯片技術開展及工業使用》中，介紹了國內最早從事人工智能芯片研製的企業——寒武紀。其自主研製了智能芯片專用的處理器架構，量產了國內第一款雲端智能處理卡，促進了智能工業生態的開展。陳述還介紹了寒武紀智能芯片在雲端和邊際端智能使用場景中的廣泛規模化落地，以及AIGC大模型的潛在使用價值。

　　

　　余涵先生在陳述中共享了EDA的開展前史、全球EDA的競爭格式和華大九天的立異打破，展現了國產EDA東西微弱的開展態勢。華大九天是微電子專委會的副會長單位，也是工業軟件職教聯盟的理事單位，多年來與很多高校深入推進產教交融，經過聯合實驗室建造、國家級技術競賽、EDA東西大學方案等多種形式為國產EDA軟件的技術立異和人才支撐貢獻力量。

　　

　　張焱副校長在《「三融」背景下的集成電路工業現代學徒製形式探究與實踐》的共享中，從工作教育服務工業需求動身，結合北京信息工作技術學院行業辦學特征的工業資源優勢，用系統共建、身份共通、人才共育、資源共享、利益共贏、本錢共擔的「六共」形式，給集成電路的現代學徒製賦予了新的「三融」內在。

　　

　　肖梅書記在《以科教融匯激起工作教育新動能》陳述中，論述了科教融匯在辦學格式、教學改革、生態構建上的途徑挑選，提醒了科教融匯在科研積累、科研方向、教學結合、科研點評激勵機製方面的實際窘境。陳述還結合校園實踐事例，介紹了「構建一個形式、打造四類平臺、促進三個轉化、立異五個機製」的科教融匯開展系統以及取得的立異成果。

　　

　　王暉校長在《深化產教科交融，賦能專業高質量開展》陳述中共享了「堅信實踐」。王暉校長從產教科深度交融的堅信途徑、專業高質量開展的堅信實踐、關鍵範疇人才培育堅信事例三個方面展現了堅信院以產教科交融互助機製推進專業高質量開展和人才的高質量培育的立異實踐。

　　

　　論壇二面向全國在線直播，各地科研院所、工作院校、行業企業等單位共設有4200余個線上參會點同步收看和在線討論。此次論壇的成功舉行為職教範疇的科教產多方溝通和交融融匯，為現代工作教育系統構建和教育強國建造起到了活躍推進作用。